Конвент Кружкового движения 2023 проходил в Новосибирске с 21 по 24 сентября. В рамках мероприятия профессиональные педагоги дополнительного и основного образования и директора школ обсудили вариативные модули предмета «Технология», которые содержит обновленная федеральная программа.
В конвенте приняли участие кандидат педагогических наук и руководитель направления методических разработок отдела развития комплексных образовательных проектов R:ED Robotics Education Логвинова Ольга Николаевна, а также руководитель отдела по развитию образовательных проектов R:ED Robotics Education Большакова Алиса Григорьевна. Они выступили с темой «Вариативные модули урока технологии как способ интеграции основного и дополнительного образования».
Спикеры рассказали о тех модулях предмета, которые помогут углубленно изучать обязательные разделы «Технологии», а также предпрофильно готовить школьников в инженерно-технологическом направлении с учетом региональных и этнокультурных особенностей регионов России.
Массовое обучение современным цифровым технологиям на школьных уроках формирует интерес к технике, программированию и конструированию и дает возможность выявить одаренных детей. Впоследствии они могут повышать уровень на занятиях дополнительного образования.
Различные вариативные модули помогут школьникам определить направление дополнительного и профессионального обучения и сделать осознанный выбор востребованной профессии.
В конвенте приняли участие кандидат педагогических наук и руководитель направления методических разработок отдела развития комплексных образовательных проектов R:ED Robotics Education Логвинова Ольга Николаевна, а также руководитель отдела по развитию образовательных проектов R:ED Robotics Education Большакова Алиса Григорьевна. Они выступили с темой «Вариативные модули урока технологии как способ интеграции основного и дополнительного образования».
Спикеры рассказали о тех модулях предмета, которые помогут углубленно изучать обязательные разделы «Технологии», а также предпрофильно готовить школьников в инженерно-технологическом направлении с учетом региональных и этнокультурных особенностей регионов России.
Массовое обучение современным цифровым технологиям на школьных уроках формирует интерес к технике, программированию и конструированию и дает возможность выявить одаренных детей. Впоследствии они могут повышать уровень на занятиях дополнительного образования.
Различные вариативные модули помогут школьникам определить направление дополнительного и профессионального обучения и сделать осознанный выбор востребованной профессии.
