В связи с переходом на IP-телефонию возможны сбои в работе связи. Рекомендуем отправлять запросы на электронную почту info@r-ed.world. Приносим извинения за временные неудобства.
Файлы cookies помогают нам улучшать пользовательский опыт на сайте. Продолжая использовать сайт, вы даете согласие на использование cookies и обработку своих данных. Узнайте подробности или измените свои настройки cookies.
Принять
Настроить сookies
Настройки cookies
Настройки сookies
Файлы cookie, необходимые для корректной работы сайта, всегда включены. Другие файлы cookie можно настраивать.
Устойчивое развитие и Корпоративная социальная ответственность
Устойчивое развитие и Корпоративная социальная ответственность
Ответственность бизнеса перед обществом
Узнать больше
Компания R:ED является образовательным проектом/структурным подразделением корпорации ARMAN HOLDING
20 лет
ARMAN HOLDING занимается разработкой технических и робототехнических решений, предиктивных технологий, проектированием и интеграцией энергетических и телекоммуникационных систем в России, странах СНГ, Индии, Сингапуре, Нидерландах, ОАЭ.
Миссия проекта R:ED «Доступная образовательная среда»
Формирование финансово независимых, самостоятельных и успешных молодых специалистов, которые уже с ранних лет могут, занимаясь любимым делом, самореализовываться, зарабатывать и достигать больших высот в своем деле.
Цели в области устойчивого развития
В 2015 году Генеральной ассамблеей ООН в качестве «плана достижения лучшего и более устойчивого будущего для всех» были разработаны 17 целей в области устойчивого развития.
Вклад R:ED в достижение целей Устойчивого развития
Нажмите на иконку, чтобы увидеть описание цели
R:ED ROBOTICS EDUCATION поддерживает принципы международной инициативы в сфере социальной ответственности бизнеса.
Мы рассматриваем устойчивое развитие как неотъемлемый элемент нашей деятельности. Это вклад в общество, а также в будущее наших детей.
Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
Получение образования закладывает основу для улучшения социально-экономических условий жизни людей и играет ключевую роль в обеспечении выхода из нищеты. За последнее десятилетие были достигнуты значительные успехи в сфере расширения доступа к образованию и увеличения охвата школьным обучением на всех уровнях, в частности для девочек
Задачи:
К 2030 году обеспечить для всех женщин и мужчин равный доступ к недорогому и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому образованию.
К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью.
Цель 5: Обеспечение гендерного равенства и расширение прав и возможностей всех женщин и девочек
Гендерное равенство – это не только одно из основных прав человека, но и необходимая основа для достижения мира, процветания и устойчивого развития. За последние десятилетия был достигнут прогресс: все больше девочек ходят в школу, меньше девочек принуждают заключать ранние браки, все больше женщин работают в парламенте и занимают руководящие должности, а также проводится реформа законов для обеспечения гендерного равенства.
Задачи:
Повсеместно ликвидировать все формы дискриминации в отношении всех женщин и девочек
Принимать и совершенствовать разумные стратегии и обязательные для соблюдения законы в целях поощрения гендерного равенства и расширения прав и возможностей всех женщин и девочек на всех уровнях
Цель 8: Содействие поступательному, всеохватному и устойчивому экономическому росту, полной и производительной занятости и достойной работе для всех
Устойчивый и всеохватный экономический рост может способствовать прогрессу, создавать достойные рабочие места для всех и улучшать уровень жизни.
Задачи:
Содействовать проведению ориентированной на развитие политики, которая способствует производительной деятельности, созданию достойных рабочих мест, предпринимательству, творчеству и инновационной деятельности, и поощрять официальное признание и развитие микро-, малых и средних предприятий, в том числе посредством предоставления им доступа к финансовым услугам
На протяжении всего срока до конца 2030 года постепенно повышать глобальную эффективность использования ресурсов в системах потребления и производства и стремиться к тому, чтобы экономический рост не сопровождался ухудшением состояния окружающей среды, как это предусматривается Десятилетней стратегией действий по переходу к использованию рациональных моделей потребления и производства, причем первыми этим должны заняться развитые страны
Цель 9: Создание стойкой инфраструктуры, содействие всеохватной и устойчивой индустриализации и инновациям
Всеохватная и устойчивая индустриализация наряду с инновациями и инфраструктурой может высвободить динамичные и конкурентоспособные экономические силы, которые создают занятость и доход. Они играют ключевую роль во внедрении и продвижении новых технологий, содействии международной торговле и обеспечении эффективного использования ресурсов.
Инновации и технический прогресс имеют ключевое значение для поиска долгосрочных решений как экономических, так и экологических проблем, таких как повышение эффективности использования ресурсов и энергоэффективности. Во всем мире объем инвестиций в научные исследования и разработки (НИОКР) в процентах ВВП увеличился с 1,5% в 2000 году до 1,7% в 2015 году и практически не изменился в 2017 году, однако в развивающихся регионах он составлял лишь менее 1%.
Задачи:
Активизировать научные исследования, наращивать технологический потенциал промышленных секторов во всех странах, особенно развивающихся странах, в том числе путем стимулирования к 2030 году инновационной деятельности и значительного увеличения числа работников в сфере НИОКР в расчете на 1 млн. человек, а также государственных и частных расходов на НИОКР
Поддерживать разработки, исследования и инновации в сфере отечественных технологий в развивающихся странах, в том числе путем создания политического климата, благоприятствующего, в частности, диверсификации промышленности и увеличению добавленной стоимости в сырьевых отраслях
Цель 11: Обеспечение открытости, безопасности, жизнестойкости и экологической устойчивости городов и населенных пунктов
Мир становится все более урбанизированным. Начиная с 2007 года более половины населения мира живет в городах, и, по прогнозам, эта доля вырастет до 60% к 2030 году.
Задачи:
Поддерживать позитивные экономические, социальные и экологические связи между городскими, пригородными и сельскими районами на основе повышения качества планирования национального и регионального развития
К 2020 году значительно увеличить число городов и населенных пунктов, принявших и осуществляющих комплексные стратегии и планы, направленные на устранение социальных барьеров, повышение эффективности использования ресурсов, смягчение последствий изменения климата, адаптацию к его изменению и способность противостоять стихийным бедствиям, и разработать и внедрить в соответствии с Сендайской рамочной программой по снижению риска бедствий на 2015–2030 годы меры по комплексному управлению связанными с бедствиями рисками на всех уровнях
Цель 17: Укрепление средств осуществления и активизация работы в рамках Глобального партнерства в интересах устойчивого развития
ЦУР могут быть реализованы только при условии прочных глобальных партнерских отношений и сотрудничества. Успешная реализация повестки дня в области устойчивого развития невозможна без налаживания на глобальном, региональном и местном уровнях всеохватывающих партнерских отношений, построенных на принципах и ценностях, общем видении и общих целях, ориентированных на удовлетворение интересов людей и планеты.
Задачи: Партнерства с участием многих заинтересованных сторон
Укреплять Глобальное партнерство в интересах устойчивого развития, дополняемое партнерствами с участием многих заинтересованных сторон, которые мобилизуют и распространяют знания, опыт, технологии и финансовые ресурсы, с тем чтобы поддерживать достижение целей в области устойчивого развития во всех странах, особенно в развивающихся странах
Стимулировать и поощрять эффективное партнерство между государственными организациями, между государственным и частным секторами и между организациями гражданского общества, опираясь на опыт и стратегии использования ресурсов партнеров
RED принимает активное участие в развитии доступной робототехники на территории России и СНГ.
Совместно с компаниями будут разработаны учебно-методические комплексы для развития инженерных компетенций у детей младшего школьного возраста.
4. Качественное образование
Цели устойчивого развития
5. Гендерное равенство
Доступное образование для девочек и мальчиков. Создание равноправных условий, позволяющих добиться востребованных и эффективных результатов обучения. R:ED создает условия, где каждый может проявить себя и быть услышанным.
В компании R:ED 46% девушек, которые занимаются развитием робототехники начиная от методистов, заканчивая руководителями направлений.
Все больше девочек идут в инженерные профессии. В сентябре 2021 года команда RED отправилась на поезде из Москвы во Владивосток, вместе с юными пассажирами Всероссийского конкурса "большой перемены" , где среди победителей было большое количество девочек. По пути ребят ожидал ряд увлекательных мастер-классов от наших педагогов по робототехнике и программированию.
R:ED содействует получению доступности курсов по повышению квалификации. Ведь главная цель – расширение доступа к получению качественного образования, повышение качества образования обучающихся, а также повышение их конкурентоспособности на рынке труда.
RED предлагает принять участие в инициативах, направленных на развитие кадрового потенциала России и стран СНГ взращивания поколения специалистов инженерно-технической и IT направленности.
8. Достойная работа и экономический рост
Цели устойчивого развития
9. Индустриализация, инновации и инфраструктура
Поддерживать научные исследования, наращивать технологический потенциал промышленных секторов во всех странах, особенно развивающихся, в том числе стимулируя инновационную деятельность.
Цели устойчивого развития
R:ED победитель конкурса на разработку сферы “Технологии и роботы на производстве” НТО Junior в 2022 году.
В 2022 году при участии R:ED проведено исследование на тему технологического образования школьников.
Реализованные проекты:
R:ED принял участие в Национальном этапе Всемирной Олимпиады по Робототехнике.
R:ED содействует получению доступности курсов по повышению квалификации. Ведь главная цель – расширение доступа к получению качественного образования, повышение качества образования обучающихся, а также повышение их конкурентоспособности на рынке труда.
11. Устойчивые города и населенные пункты
Цели устойчивого развития
17. Партнерство в интересах развития
Цель призывает к партнерству на всех уровнях, выстроенных на принципах и ценностях, общем видении и общих целях, ориентированных на удовлетворение интересов человечества и планеты.
Наш образовательный проект направлен на формирование финансово независимых, самостоятельных и успешных молодых специалистов, которые уже с ранних лет могут, занимаясь любимым делом, самореализовываться, зарабатывать и достигать больших высот в своем деле.
Ни одна организация или правительство не могут обеспечить устойчивое развитие в одиночку. Совместно мы создаем потенциал, расширяем взаимодействие и обмениваемся знаниями, предоставляем доступ к качественному образованию, не только учащимся городов, но и ученикам сельских поселений и кочевым народам.
В рамках проекта такая помощь предоставляется в форме обучения, стажировок, соревнований, популяризации робототехники в мире, разработка оборудования, рекомендаций экспертов и т.д.
Цели устойчивого развития
При поддержке R:ED Серибкай Бисеекев для односельчан в 2021 году оснастил 2 школы города Камысты класс-комплектами,
Для педагогов школы города Камысты было проведено обучение.
Реализованные проекты:
Наталья Кравченко (Председатель комиссии ОП РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности) подарила ученикам кочевой школы в Якутии робототехнический набор R:ED.
Благотворительный проект «Қазақстан халқына» и RED Robotics Education (холдинг «Арман») подписан меморандум о сотрудничестве по проекту «Будущие инженеры».
Цели проекта R:ED «Доступная образовательная среда»
Добровольный вклад компании R:ED в достижении ЦУР
Оснащение, обучение и запуск детской образовательной робототехники на наборах R:ED
Подготовка кадрового потенциала для предприятий
История реализации социальных проектов вместе с R:ED за последний год
IV квартал 2022
– АО «МХК «ЕвроХим» ,Фонд А. Мельниченко и R:ED оснастили 13 школ (В Невинномыске, Кингисеппе, Барнауле и еще 10 городах России) – «Қазақстан халқына» и RED Robotics Education (холдинг «Арман») оснащают 187 школ страны, из них 160 районных и 27 школ моногородов.
III квартал 2022
– В центре творчества и науки «Білім-парк» запустили курсы по робототехнике – Камыстинские школы №1 и №2 получили наборы R:ED благодаря меценату Серикбай Бисекееву
II квартал 2022
Кочевые школы Якутии изучают робототехнику благодаря Председателю комиссии Общественной Палаты РФ Наталье Кравченко
I квартал 2022
В Русском доме в Баку открылись курсы робототехники
IV квартал 2021
«Детские деревни SOS» получили 40 сертификатов на конструкторы «R:ED»
III квартал 2021
– 70 наборов отправились в школы Свердловской, Иркутской, Новосибирской, Самарской, Рязанской, Калининградской, Кировской областей, Чувашской Республики, Республики Калмыкия, Карачаево-Черкесской Республики в рамках «Учитель года 2021»
Почему детская образовательная робототехника?
В новых федеральных образовательных стандартах (ФГОСах) для начальной и средней школы, вступивших в силу с 1 сентября 2022 г., робототехника стала частью обязательной школьной программы в рамках предмета «Технология».
Проблематика
Робототехника
Робототехника в школе представляет учащимся технологии века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал.
Робототехника является важным элементом STEAM-образования – модели обучения, предназначенной для совместного изучения естественных наук, математики и технологий, и в которой практика имеет приоритетное значение над теорией.
Отсутствие возможностей образовательных учреждений на приобретение оборудования в связи с высокой стоимостью;
Отсутствие специалистов в области робототехники.
Наше решение
R:ED берет на себя расходы, связанные с обучением педагогов, организацией образовательного процесса, адаптацией учебно-методических комплексов под образовательный процесс школы и внедрением образовательных программ, соответствующих методическим требованиям.
Компания-партнер содействует в оснащении оборудованием.
Приглашаем принять участие в проекте «Доступная образовательная среда»
И вместе оказать помощь и поддержку образовательным учреждениям.
Партнеры
Участники проекта и др.
Образовательные учреждения в отдаленных регионах России и СНГ;
Кванториумы;
Частные образовательные учреждения;
Дома детского творчества;
Школы-интернаты.
Партнером может стать каждый социально-ответственный участник бизнеса.