27 и 28 августа состоялась Всероссийская образовательная конференция «Траектория школы будущего». Уже с 1 сентября текущего года в школах будет внедрена программа Федеральных основных образовательных программ и, так называемый, «золотой стандарт». Мероприятие организовали для обмена опытом профессионального педагогического сообщества и для определения новых инициатив по внедрению в практику современного школьного образования.
Для участия в работе конференции были приглашены педагогические и руководящие работники образовательных организаций, руководители и специалисты органов управления образованием, методических служб, работники сферы молодежной политики, представители общественных и педагогических объединений, научно-педагогического сообщества и все заинтересованные лица.
Логвинова Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель направления методических разработок отдела развития комплексных образовательных проектов ООО "Школа робототехники СПб", старший научный сотрудник Лаборатории профильного образования ФГБНУ ИСРО, приняла участие в мероприятии по приглашению ГК «Просвещение».
В рамках программы, Ольга Николаевна выступила с темой: «Модернизация содержания и методов обучения технологического образования – залог технологического суверенитета страны».
Для участия в работе конференции были приглашены педагогические и руководящие работники образовательных организаций, руководители и специалисты органов управления образованием, методических служб, работники сферы молодежной политики, представители общественных и педагогических объединений, научно-педагогического сообщества и все заинтересованные лица.
Логвинова Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель направления методических разработок отдела развития комплексных образовательных проектов ООО "Школа робототехники СПб", старший научный сотрудник Лаборатории профильного образования ФГБНУ ИСРО, приняла участие в мероприятии по приглашению ГК «Просвещение».
В рамках программы, Ольга Николаевна выступила с темой: «Модернизация содержания и методов обучения технологического образования – залог технологического суверенитета страны».
